Semaine franco-allemande

A l’occasion de la semaine franco-allemande, les élèves germanistes de 5ème, 4ème et 3ème ont pu visionner un film allemand: “Amelie rennt” de Tobias Wiemann (2018).

Amelie rennt

Amélie, 13 ans, vit à Berlin. Après une crise d’asthme grave, ses parents divorcés la confient à une clinique spécialisée à la montagne afin de la soigner. Amélie déteste sa maladie mais refuse de se soigner: elle fugue vers les montagnes. Elle y fait la rencontre de Bart, déterminé à l’aider. Tous deux se lancent à l’assaut d’un sommet pour se conformer à une tradition censée guérir les maladies.

Les élèves semblent avoir apprécié le film et ont trouvé les personnages principaux “trop mignons”.

Merci à M. CUTTAZ pour l’aide technique.

Mme GJOSTEEN, professeur d’allemand.

Journée franco-allemande – 22 janvier

Comme tous les ans, le 22 janvier célèbre l’amitié entre l’Allemagne et la France.

amitié franco-allemande | Amitié franco allemande, Franco allemand ...

 

Ce lundi les 6èmes germanistes ont travaillé de manière un peu différente et ont redécouvert un conte connu aussi bien en France qu’en Allemagne: “der gestiefelte Kater” (“le chat botté”).

Ils ont appris du vocabulaire en remplissant un mots mêlés mais ils connaissaient déjà beaucoup de choses en amont, preuve qu’ils écoutent bien en classe et apprennent bien les leçons à la maison.

Un carrosse avec un roi et une reine, un chat botté, un enfant dans l'eau

Ils ont pu visionner le court-métrage de Britt Dunse, “die gestiefelte Katze”, version légèrement modifiée du conte, dans laquelle c’est une chatte qui vole la vedette au chat, le tout joué et signé par des enfants sourds.  

Mme GJOSTEEN, professeur d’allemand.

Les élèves du Collège -et Myazaki- vous donnent rendez-vous !

Le Musée de l’Imprimerie et de la Communication Graphique contactait il y a quelques semaines le Club Cinéma du Collègue dans la perspective d’une participation à l’exposition consacrée au cinéaste japonais Myazaki, exposition qui sera visible au Musée I.C.G. entre le 12 avril et le 22 septembre 2024.
https://www.imprimerie.lyon.fr/fr/edito/miyasaki
Les thèmes travaillés par le cinéaste dans ses films rejoignent ceux évoqués en cours de français : 1 classe de 6è et 2 classes de 5è sont embarquées dans le projet.
Afin que les élèves puissent mieux percevoir la façon dont ils et elles vont prendre part à l’exposition, ils et elles ont été accueilli.es par deux professionnel.les du Musée hier.
Une réunion d’information est organisée en direction des parents auxquels nous aurons plaisir à présenter plus en détail ce “projet Miyazaki”.

Les “Nuits de la lecture” au collège Louis Jouvet

 

Bonjour à toutes et à tous,

Pour information, nous proposons au CDI  2 ateliers de lecture à l’occasion des “Nuits de la lecture” organisées par le Centre National du Livre (CNL).
Un espace chaleureux avec couvertures, coussins, guirlandes et peluches sera installé seulement pour cette occasion !
Tous les élèves peuvent participer, il faut rapporter une autorisation parentale signée par les responsables légaux puisque ce moment se déroule en dehors des heures de cours des élèves.
L’autorisation parentale est à récupérer au CDI ou auprès de vos professeurs. Elle est à rendre avant le 26/01/2024.
Nous espérons vous voir nombreux !
Mmes Munoz et Bardin, les documentalistes.

Le vent de la liberté

Les 4èmes et 3èmes germanistes commencent cette nouvelle année par un film en allemand, “Ballon”, en français “le vent de la liberté”. Il s’agit d’un drame historique de Michael Herbig sorti en 2018.

Nous nous associons au lycée Brossolette pour permettre aux élèves d’assister à cette projection au cinéma Le Zola, que nous remercions pour son accueil.

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Séjour révisions DNB dans le Vercors 2024, c’est parti !

Après le succès du projet Révisions DNB Vercors en 2023,
nous renouvelons l’expérience en 2024.
Deux classes de 3ᵉ partiront se mettre au vert pour 2 jours de révisions du brevet.
Pour réaliser ce projet et participer à son financement, nous avons besoin de votre aide à tous. 
Pour cela, n’hésitez pas à utiliser et à diffuser le lien ci-dessous :

https://trousseaprojets.fr/projet/7749-revisions-dnb-nature-pour-les-3emes-de-jouvet

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Atelier “Traumfänger” (attrape-rêves)

Jeudi 7 décembre, les 6èmes se sont rendus à l’institut culturel allemand Goethe Institut, près de la place Bellecour à Lyon.

Comme nous sommes arrivés en avance, nous avons pris le temps de découvrir la bibliothèque de l’Institut Goethe.

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Courts métrages short export – made in Germany

Les élèves de 3ème germanistes ont pu découvrir un court métrage en allemand (sous-titré en français) issu d’une sélection du festival international de Clermont-Ferrand.

Le projet est une coopération franco-allemande entre AG Kurzfilm – l’Association Fédérale Allemande du Court Métrage, German Films, le Goethe-Institut Lyon, la Kurzfilm Agentur Hamburg et le Festival international du court métrage de Clermont-Ferrand.

Nous avons visionné en classe une fiction de Laura Solbah: “Wunschkind” (2022). On y découvre la vie de Grace, 24 ans, trisomique, et de sa fille Milla. elles vivent toutes deux dans une institution spécialisée.

Merci à l’Institut Goethe de Lyon qui nous a permis de visionner ce film de 16 mn.

Mme GJOSTEEN, professeur d’allemand.

 

Glück!

Glück, ça veut dire bonheur et chance en allemand. 

C’est aussi le thème sur lequel les 4èmes germanistes travaillent en ce moment. Chacun.e a préparé une petite carte positive susceptible de redonner le sourire aux autres, avec un compliment, un petit message porte-bonheur ou d’encouragement. Et comme en cette période on en a tou.te.s besoin, on vous fait partager ça avec nous.

Alors “viel Glück” (beaucoup de bonheur et de chance), c’est ce que nous vous souhaitons.

Merci aux élèves pour leur engagement!

Mme GJOSTEEN, professeur d’allemand.

Sciences, littérature et actualité

Le mois dernier, les élèves de quatre classes de 3ème ont visionné le film Bienvenue à Gattaca d’Andrew Niccol au Cinéma Le Zola.
Les personnages du film évoluent dans un futur qui voue un culte au pouvoir des gènes :  la génétique a pris le pouvoir et impose ses diktats à l’organisation de la société.
L’oeuvre a été, ou est actuellement étudiée de façon conjointe dans les enseignements de SVT et français, au sein desquels les élèves sont amenés à interroger les liens entre ce film de science-fiction et notre actualité.

Merci à A. pour l’autorisation de partager une partie de son travail.